10.34622/datarepositorium/U2DK9SBalbé, AliceAliceBalbé0000-0002-9584-1966CECSCabecinhas, RosaRosaCabecinhas0000-0002-1491-3420CECSCosta, AldaAldaCostaCECS/UEMMugabe, EdsonEdsonMugabeUEMMartins, Moisés de LemosMoisés de LemosMartins0000-0003-3072-2904CECSRepositório de Dados da Universidade do Minho2023Social SciencesHistóriaManuais escolaresPassado e presenteCulturaBalbé, AliceAliceBalbéCECS2023-09-052023-09-071822/794921822/700501822/704421822/811911822/5538910.21814/vista.35171822/65722313015330text/plaintext/tab-separated-values1.0CC0 WaiverNo âmbito do projeto de investigação “Memories, cultures and identities: how the past weights on the present-day intercultural relations in Mozambique and Portugal?” financiado pela Aga Khan Development Network e Fundação para a Ciência e a Tecnologia, IP (nº 333162622), através da Iniciativa Conhecimento para Desenvolvimento, foram analisados manuais escolares de Moçambique e Portugal. Esta lista de dados compila o material recolhido de Moçambique. Ao longo de 2019 a 2022, foram recolhidos manuais escolares visando resgatar a história da construção do sistema nacional de educação após a conquista da independência em 1975. O projeto teve como objetivo enriquecer o entendimento cultural, histórico-económico e das representações sociais em Moçambique e em Portugal, recolhendo, preservando e analisando as narrativas transmitidas pelas colecções de museus, manuais escolares de história e cinema. No caso de Moçambique não havia uma base de dados centralizada, uma vez que a cada alteração política eram realizadas alterações nos planos de ensino. Foram assim recolhidos 62 manuais escolares de Moçambique, com datas identificadas entre 1971 e 2022 e outros sem informação disponível. Além disso, foram recolhidos mais de 70 outros materiais entre programas de ensino de história e textos de apoio, jornal do professor, subsistema de educação, materiais do Instituto Nacional de Desenvolvimento da Educação (INDE) e do Ministério da Educação e Cultura como também de escolas.Aga Khan Development Network333162622FCT333162622