10.34622/datarepositorium/TICOCNFlores, CristinaCristinaFlores0000-0001-5629-9556Universidade do MinhoAquino, EdenEdenAquino0009-0009-8610-0945Universidade do MinhoRepositório de Dados da Universidade do Minho2026Arts and HumanitiesAquino, EdenEdenAquinoUniversidade do Minho2026-07-092026-07-09250889application/pdf1.0CC BYNo âmbito do estudo das "Crenças dos professores sobre o papel do conhecimento prévio da língua na aprendizagem e a sua influência nas práticas de ensino” pretende-se conhecer o modo como os educadores e professores vivem os desafios e exigências decorrentes de um grande número de alunos imigrantes no contexto escolar e a forma como os professores lidam com esta situação nas Escolas Portuguesas. Neste sentido, convidamo-lo/a a responder a um inquérito por questionário cujo preenchimento demorará cerca de 10 minutos. O projeto é coordenado pela Prof. Doutora Cristina Flores no âmbito do Seminário de Investigação em Português Língua Não Materna do Mestrado em Português Língua Não Materna, da Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas da Universidade do Minho. Será garantido o total anonimato dos participantes, bem como a confidencialidade dos dados obtidos, sendo os mesmos utilizados apenas para fins de investigação. Não solicitaremos dados pessoais nem contactos. O estudo tem a aprovação da Comissão de Ética para a Investigação em Ciências Sociais e Humanas da Universidade do Minho (referência: CEICSH 072/2025). Agradecemos a sua colaboração no estudo, estando disponíveis para esclarecimentos adicionais (por favor, contacte cflores@elach.uminho.pt).